O Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) informa que já está disponível o resultado final da homologação das inscrições dos candidatos ao Processo Seletivo PPGL 2022.
Confira AQUI o resultado final para os cursos de Mestrado.
A coordenação do projeto de extensão “A outra voz – todos os sentidos do sentido” torna pública o resultado das inscrições para a oficina de poesia "A Outra Voz", que será ministrada pelo poeta e tradutor Antônio Moura.
Para acessar a lista das inscrições aprovadas clique aqui.
O Programa de Pós-Graduação em Letras (PPGL) informa que já está disponível o resultado parcial da homologação das inscrições dos candidatos ao Processo Seletivo PPGL 2022.
Confira AQUI o resultado preliminar para os cursos de Mestrado
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Rio de Janeiro, Brasil
A segunda edição do CIES, por iniciativa do CEJA (Centro de Estudos Judaicos da Amazônia), vai acontecer do dia 16 ao 20 de agosto de 2023, na modalidade presencial, no Rio de Janeiro. O local do Congresso será divulgado oportunamente.
A Chamada para Comunicações encontra-se aberta a partir do dia 01 de novembro do ano corrente (2022) até o dia 31 de janeiro de 2023.
Estudantes, professores e estudiosos do Sefardismo em geral estão convidados para participar do II CIES. O tema Sefardismo pode ser estudado por qualquer um destes eixos temáticos nos trabalhos a ser apresentados inseridos num destes contextos: histórico, geográfico, literário, linguístico, social, religioso, musical, teatral, científico, gastronômico, espiritual e monográfico.
O SEPA (Seminário de Pesquisas em Andamento) é um evento realizado anualmente pelo PPGL-UFPA. Nele os estudantes de Mestrado e Doutorado apresentam o estado atual das pesquisas que desenvolvem no Programa e têm seus trabalhos debatidos por professores de pós-graduação, convidados e pelo público.
As pesquisas desenvolvidas no PPGL/UFPA agrupam-se em duas áreas de concentração e quatro linhas de pesquisa: Literatura, memória e identidade; Literatura – interpretação, circulação e recepção; Análise, descrição e documentação de línguas naturais; e Ensino-aprendizagem de línguas e culturas: modelos e ações.
